база знаний smart start

Что отличники делают
по-другому

Привычки успешных учеников, которые позволяют учиться легко и иметь время на все остальное
Иногда смотришь на то, как ребенок часами просиживает за уроками, и думаешь, вот бы иметь волшебный способ помочь ему учиться быстро и эффективно. Иногда расстраиваешься, что у ребенка что-то не получается в школе, и опять же, думаешь, в чем же секрет тех детей, что учатся легко.

Хорошая новость в том, что большого секрета в этом нету!
Есть совсем не волшебные, а вполне обычные привычки успешных учеников, которые позволяют учиться легко и иметь время на все остальное.

Я всегда училась на отлично. Сама. И я никогда не была заучкой. Я всегда вела активную жизнь вне школы, занималась спортом, ходила в студии и секции, и успевала отдыхать с друзьями.

В школьные годы я проводила меньше часа в день за домашним заданием, а моя мама никогда не ходила на родительские собрания и не проверяла мой дневник.

В университете, кроме работы над красным дипломом, я успевала подрабатывать и вести насыщенную студенческую жизнь. В магистратуре, получая степень с отличием, я еще путешествовала по миру и очень много отдыхала с друзьями.

Теперь, когда меня все чаще стали спрашивать, как же все таки учиться эффективно и быстро, я решила собрать проверенные научными исследованиями советы.
Оказалось, все эти методы я в той или иной степени использовала во время своей учебы, сама того не осознавая. Потому могу заверить, что они работают.

1. Внимание и работа на уроке

1. Внимание и работа на уроке

Очень важно, чтобы ребенок в классе слушал учителя, активно участвовал в работе и не отвлекался.

Активно слушать – слышать, понимать и запоминать – один из ключевых навыков успешных учеников и студентов.

Это облегчает работу дома, и сокращает время, которое понадобится на домашнее задание


Также важно, чтобы ребенок не боялся задать вопрос учителю, если он что-то не понял. Если спросить перед всеми в классе ребенок стесняется, то можно посоветовать ребенку задать учителю вопрос после урока или перед следующим уроком.

2. Пометки и конспекты

Конспекты помогают структурировать и запоминать информацию легко и быстро.

Конечно, в начальной школе конспект вряд ли получится. Но именно с начала школы можно учить ребенка подчеркивать или выделять маркером важное в книге.

Дальше подскажите ребенку, как можно сделать табличку или схему на основе прочитанного.

Если материал трудный – можно повесить табличку на стене у стола ребенка и предложить ему почаще глядеть на нее, чтобы запомнить.

Дальше нужно тренироваться сокращать материал, делать полноценные конспекты, и повторять по ним домашнее задание.

Секрет в том, что конспекты и схемы работают только если они сделаны самим ребенком, ведь каждый из нас уникален и имеет свой взгляд на вещи.

3. Повторение – мать учения

Исследования показали, что регулярное повторение материала намного эффективнее, чем зазубривание.

Ещё в 19 веке немецкий психолог Герман Эббингауз, изучавший работу памяти, с помощью графика продемонстрировал, насколько быстро мы забываем: до 70% информации забывается в ближайшее время, а затем процесс забывания замедляется.


Регулярное повторение не дает нам забыть информацию.
Если повторить новое в течение часа после заучивания, вы сохраните половину информации. Затем следует увеличивать интервалы: повторяйте через день, через три дня, через неделю, через месяц и т. д.

Вместе с ребенком вы можете составить график повторения трудного или важного материала, который ребенку необходимо запомнить. Оптимальными интервалами для эффективного запоминания считаются:

1 повторение - через 1 день после изучения,
2 повторение – через 3 дня после 1 повторения,
3 повторение – через 7 дней после 2 повторения,
4 повторение – через 21 день после 3 повторения.


Когда вы приходите домой, спросите ребенка, что нового он узнал в школе, что понравилось, что расстроило. Это поможет не только усвоить знания, но и поддержать эмоциональный контакт с ребенком.

Также, помогайте ребенку соотносить новые знания с уже имеющимися.
Нельзя оставлять знания обособленно — помогите ребенку встроить их в большую картину мира, которая уже у него имеется.

Хорошо помогут такие вопросы: Что нового ты узнал? В чем главная идея? Как это связано с тем, что ты уже знаешь? Как можно применить это в жизни? Если материал совсем новый, примеры могут быть совершенно неожиданным: по биологии, можно представить, что клетки крови – это солдаты с разными задачами, которые помогают телу справляться с разными болезнями – врагами.

4. Вместе эффективнее

Если ребенок захотел собраться с одноклассниками, чтобы вместе что-то выучить или сделать проект – поддержите его в этом.

Некоторым детям проще запоминать материал вместе с напарником. Дети могут проверять друг друга, или объяснять друг другу что-то новое или трудное. Единственное, что нужно помнить – это ради чего дети собрались вместе: сначала учеба, потом игры.

Вообще, объяснить материал кому-тодругому – лучший способ самому получше разобраться в этом материале и запомнить его!

Пусть ребенок объяснит одноклассникам тему, которую они не поняли. Когда вы несколько раз повторяете одно и то же, вы сами не замечаете, как начинаете понимать эту тему лучше.

5. Ведущий тип мышления

«Вот видишь!» - говорит один ребенок. «Послушай!» - скажет другой. А третий при разговоре все время двигается и машет руками.

Так работают разные типы мышления: визуальный, аудиальный и кинестетический.

Визуалам помогают картинки, карты, карточки со словами, рисунки, схемы, цвета, и образы в учебе. Долго учить этому ребенка не прийдется – для визуала это удобно, потому скоро ребенок начнет все это делать сам.

Если ребенок аудиал, пусть читает вслух, повторяет, слушает песни и аудиокниги. Самое важное для аудиалов – слушать в классе, это полработы, если не большая часть. В детстве я была сильным аудиалом, и просто слушая учительницу в классе, я запоминала достаточно, чтобы учиться на отлично, не тратя времени на домашнее задание.

Кинестетикам сложно учиться в традиционной школе: они все время двигаются, и им трудно держать фокус на протяжении всего урока. Но когда они двигаются, и кажется, совсем не слушают, они запоминают информацию! Кинестетики хорошо запоминают на ходу, в буквальном смысле слова, потому с ними можно повторять матриал, гуляя в парке, катаясь на велосипеде или по дороге в школу.
Пройдите наш короткий тест и узнайте ведущий тип мышления вашего ребенка. Получите рекомендации, как эффективно организовать обучение в соответствии с ведущим типом мышления.

Скачать тест здесь.
В нашей детской бизнес-школе Smart Start мы предлагаем курс "Учиться легко" - серию из увлекательных тренингов о том, как учиться максимально эффективно с учетом ведущего типа памяти и мышления.
Основы тайм-менеджмента. Анализ информации и конспектирование. Эффективные техники запоминания. Все это и многое другое в компании инициативных сверстников под чутким руководством профессионалов.